ÏÎÑÎÊÀÒÀ ÍÀ ÂÚÐÒÅÍÅ ÍÀ ÇÅÌßÒÀ

È ùå âèäèø ïëàíèíèòå ­ ìèñëèø ãè íåïîäâèæíè, à òå îòìèíàâàò, êàêòî îáëàöèòå îòìèíàâàò. Ñòîðåíî å îò Àëëàõ, Êîéòî âñÿêî íåùî ïðàâè ñúâúðøåíî... Òîé å ñâåäóù çà äåëàòà âè. (Ñóðà Íàìë, 88)

 àéÿòà îò ñóðà Íàìë å îòáåëÿçàíî íå ñàìî ÷å Çåìÿòà ñå âúðòè, íî è ïîñîêàòà íà íåéíîòî âúðòåíå. Ïîñîêàòà íà äâèæåíèå íà íàìèðàùàòà ñå íà 3500-4000 ìåòðà âèñî÷èíà îñíîâíà îáëà÷íà ìàñà å âèíàãè îò çàïàä íà èçòîê. Òîâà å è ïðè÷èíàòà ïðè ïðîãíîçèòå çà âðåìåòî äà ñå ãëåäà ïðåäèìíî ïîëîæåíèåòî íà çàïàä.18

"À àêî âÿðâàõà è ñå áîÿõà, íàãðàäà îò Àëëàõ å
íàé-äîáðîòî, àêî çíàåõà."
(Êîðàí, 2:103)

"Íå óçíà ëè òè, ÷å íà Àëëàõ ïðèíàäëåæè âëàäåíèåòî íà
íåáåñàòà è íà çåìÿòà, è íÿìàòå îñâåí Àëëàõ íèòî
ïîêðîâèòåë, íèòî èçáàâèòåë?"
(Êîðàí, 2:107)

Âñúùíîñò ïðè÷èíàòà çà ïðèäâèæâàíåòî íà îáëà÷íàòà ìàñà îò çàïàä íà èçòîê å ïîñîêàòà íà âúðòåíå íà Çåìÿòà. Êàêòî å èçâåñòíî äíåñ, è Çåìÿòà ñå âúðòè îò çàïàä íà èçòîê. Òàçè íàó÷íà èñòèíà, êîÿòî íàóêàòà îòêðèâà íåîòäàâíà, å ñúîáùåíà â Êîðàíà ïðåäè õèëÿäè ãîäèíè.

 

18. “Effects of Rotation (Coriolis Effect),” The Woodrow Wilson National Fellowship Foundation, www.woodrow.org/teachers/esi/1998/p/weather/Corriolis.HTM.